EDUTEC 2023: Compartiendo con educadores la construcción de comunidades de aprendizaje a nivel mundial
EDUTEC, la Asociación para el desarrollo de la Tecnología Educativa y de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación, celebra cada año un congreso internacional. En noviembre de 2023, bajo el lema: “Compartiendo con educadores la construcción de comunidades de aprendizaje a nivel mundial”, se ha celebrado en Panamá.
En dicho congreso se recogen las líneas y dinámicas más innovadoras del panorama educativo y en ella han participado con el título de “Diseño de una propuesta para la colaboración entre los centros de educación secundaria y educación infantil y primaria mediante la robótica educativa”, los investigadores Anna Sánchez Caballe, Julio Pacheco Aparicio y Juan Francisco Álvarez Herrero; los dos primeros investigadores del grupo GREAT de la Universitat Jaume I de Castelló y el tercero investigador del grupo GIDU-EDUTIC/IN de la Universidad de Alicante.
En dicha publicación se pone en valor que la colaboración entre los centros de educación secundaria y educación infantil y primaria es de gran importancia para enriquecer la experiencia educativa del estudiantado de las diferentes etapas educativas.
En este sentido, el uso de la robótica educativa se presenta como una propuesta innovadora para fomentar esta colaboración y cubrir una necesidad formativa existente. Concretamente, esta comunicación corresponde a una primera fase de un proyecto de innovación docente centrado en el diseño de un proceso colaborativo para trabajar la robótica educativa y el pensamiento computacional promoviendo la cooperación entre centros y dando respuestas a posibles carencias formativas existentes en el sistema.
En esta primera fase de la investigación desarrollada con la metodología Design-Based Research se ha obtenido una propuesta de secuenciación del proceso de colaboración entre centros educativos con la intención de tener un protocolo claro que facilite el funcionamiento de la colaboración y permita a cada uno de los perfiles implicados conocer su rol y tareas a la hora de asumir el compromiso.
En las siguientes fases del proceso de investigación dicha secuenciación será validada tanto por expertos como por docentes.
Esta labor se sitúa dentro de un proyecto financiado por CAIXALMASSORA, y se encuentra en una fase preliminar. En el siguiente paso, de acuerdo con la metodología DBR, se llevará a cabo una validación con expertos en tecnología educativa y docentes.
Haz clic aquí para ver el vídeo de presentación del proyecto.
